为了进一步深入研究大任务课堂，通过推进学历案的使用，引导学生亲历学习过程，形成深度思考，杭州市文澜实验学校高段数学教研组一直在研究的路上。

3月31日下午，高段数学组的教师们齐聚606班教室，如火如荼地开展着教研活动。朱雅萍老师呈现了一节精彩的《鸽巢问题》数学课，通过整合六年级下册第五单元的3个例题，打通相关的知识点，提高教学效率，体现了大单元教学的理念。

朱老师课前通过前测，让学生独立练习后小组合作交流，全班互动汇报，调整优化方法，了解学生的学习起点，为本节课的学习打好基础。

朱老师设计了层层递进的任务逐步引导学生深入思考。通过玩扑克牌游戏，激发学生的学习兴趣。在游戏中直观感知最不利原则，激发学生的求知欲。借助实物，将抽象的原理变为直观的情境，有效地突破了本节课的重难点，注重建立“抽屉”的概念。而具体有序的板书也能帮助学生进一步建立鸽巢问题的模型。整节课充分发挥了学生的主体作用，学生通过独立思考、主动探索，在思考、操作、交流的过程中获得数学概念、数学方法，深化思维的拓展。

课后，朱老师详细地进行了教学设计解读及反思，高段教研组的教师也围绕着这节课进行了细致的评价与热烈的探讨，大家各抒己见，实现了思维的多元碰撞。本次教研课为我们之后开展单元整合课程提供了新的思路，高段数学教研组也将在深入研究大任务课堂的道路上继续前行。

撰稿：鲁春

拍照：胡杰

审核：余笔清

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