“老师，这红红的是什么啊？”

“我奶奶在汤里也放过。”

“这红红的好像是枸杞，我妈妈在水里泡过。”

……

随着孩子们的讨论，我们的探秘“中草药”之旅就开始啦……

中药大猜想

中草药是我国医学的宝贵财富，是我们健康的守护神，也是幼儿从小感受中华医药文化博大精深的好教材。幼儿在生活中接触过中草药，如喝过枸杞熬的粥、菊花茶、嗓子疼时喝过胖大海等；生病时，家长也经常带幼儿看中医，吃过中药，幼儿有一定的感性经验。大班的孩子们对于“中草药”这个话题感兴趣，孩子们产生了疑问：

真正的中药房长什么样？

里面有哪些中药呢？

中药装在什么地方呢？

寻找中草药

基于孩子的疑问，以“探秘秋游”为契机，孩子们来到了植物园去寻找“中草药”，各自去寻找中草药。寻找的过程中，孩子们一边说着自己的发现，一边好奇询问着问题。

佳萱：老师，这是什么果子啊？

一鸣:我看长得像松果。

岏悦：老师，这是什么果子啊?可以做中药吗？

子蕙：老师，这树叶能做中药吗？

孩子们的疑问和发现都记在了纸上，也问老师。老师用APP扫一扫，把答案告诉了孩子们：岏悦手中长得像板栗的原来叫栎，果实含淀粉，可以用来做酒精、淀粉等。子蕙指的是棕榈树，棕榈皮及叶柄入药可以具有止血的功效。孩子们听了觉得很神奇。

孩子们拿着记录纸迫不及待地和旁边的小朋友互相介绍：宁致远说：“我看见地上一个果子，我觉得可以做中药。”良宇说：“我看见了菊花，我也觉得可以。”伊琳说：“我看见了一颗大树。”梓轩说：“我看见了桂花树，我上次在吃点心时看见有这个桂花。”放学前，和孩子们布置了一个任务，回家和爸爸妈妈们一起寻找日常生活中的中草药。

孩子们还在幼儿园寻找中草药。有的拿着放大镜，有的拿着记录纸，他们成群结队地去寻找中草药。艺涵说：“这里有狗尾巴草哦！”佳萱一边记一边说：“它不是中草药，它是一根草。”来到中庭，佳萱开心地说：“我找到了，妈妈和我说过无花果是中草药。”胡轩跑过来问我：“李老师，这是不是中草药？”于是，我就用形色APP，查出这是龙葵，它的果实吃了会有危险。在户外活动回来的路上，孩子们路过中一班教室，他们开心地说：“这里有菊花，它是中草药。”

回到教室，孩子们迫不及待地想分享刚才自己找到的中草药。岏悦说：“我找到了中草药，老师说过的，它是小蓬草，可以消炎止血。”

中药大集合

早上发现好几个小朋友带来了中草药，于是在晨间的时候进行了分享。良宇说：“这是我带来的罗汉果，妈妈说了喉咙痛的时候，可以泡水喝。”

吃完点心后，良宇和几个小朋友都不由自主地去拿中草观察。有的打开来看，有的闻一闻，有的摸一摸。蕙蕙说：“我觉得枸杞闻起来是香香的。”良宇把打开的干草给芷菡闻，芷菡说：“我觉得干草闻起来苦苦的，有一股草的味道。”宇辰和梓晨两人互相闻，梓晨说：“我觉得陈皮是一股橘子的味道，有点甜。”宇辰说：“我觉得罗汉果闻起来像草烧焦的味道。”……

制作中草药

下午点心时，一鸣说：“你看，这是橘子皮” 岏悦说：“妈妈和我说过橘子皮可以泡水喝。”正然说：“我上次看到过妈妈的水杯里好像也有橘子皮。” 致远说：“橘子皮不晒干会烂的，要不我们把橘子皮剥下来晒干。”良宇说：“那我来剥桔子比赛吧！”就这样，剥桔子大赛开始啦。大家都把剥下来的橘子皮装进框里，放到阳台晒一晒。

孩子们通过找一找、看一看、摸一摸、闻一闻、相互交流自己的发现，讲述菊花、金银花、枸杞、甘草等中草药的简单特征，了解常见中草药的药用价值，以及保健、治病作用。教师将和孩子共同创设“神奇的中草药”主题版，让孩子们认识并了解更多的中草药，知道其不同的药用价值。

《纲要》指出：既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。因此，本活动能根据幼儿具体形象思维的学习特点，运用视频，选取生活中常见的中草药，引导幼儿感知观察、探索体验，从感兴趣的中草药入手，了解中草药的神奇，并通过视频拓展幼儿不常见的中草药，萌发对中草药的兴趣。活动中融入科学、语言、社会、健康于活动中，在整个活动中重视了幼儿探究过程中的自主表达。

撰稿：李静

摄像：大一班教师

审核：童敏婕

2019年11月25日