教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。教师在不断推进与研习对于幼儿全方面培养的过程中，不可忽视的还有对于幼儿生活、幼儿作品、幼儿言行等一系列活动的评价。
2021年3月30日沈塘桥学前教育集团大教研组长戴静芳老师组织了关于“评价无处不在”的业务研修活动，活动以两个幼儿案例为始，从课程评价的定义、幼儿园课程评价的内涵、幼儿园课程评价的要素等方面让教师了解评价、走近评价。通过图表的方式让全体教师更清晰的了解在主题活动中评价的循环模式。以图文结合的方式细致讲解了课程评价的类型与要点及游戏评价的关键元素。
最后阶段，以年龄段为单位，教师在解读课程评价的含义基础上，针对不同年龄段的评价案例进行研讨，探讨解析案例范例评价表中老师评价的意图、形式，以及针对案例提出优缺点与改进建议。
小组成员将研讨结论分点记录在海报上
三个年龄段小组派代表进行研讨分享
课程评价作为幼儿园教育活动的基本反馈机制，是幼儿教育工作的重要组成部分。课程评价有助于促进幼儿的有效学习与身心发展，是深化幼儿课程改革、提高幼儿园教育质量的重要环节。评价主体的多元化避免了评价的片面性，对提高教育质量、促进儿童发展是非常有利的。教师在不断学习中走进评价，走近孩子。
撰写：俞灿萍
摄影：王秋君
审核：王秋君
