我们常说：好的教育是，用生命影响生命！一个好老师，对一个孩子的积极影响是巨大的。一个好老师，对她的同行的影响更是不可忽视的。而且，更多的好老师，将会带动更多的学生向好、向善、向美。

如何让好老师发挥其对青年同行的积极影响力，2020年8月24日，在浙师二幼举办的多园所联合教研活动，为青年教师们的成长提供了便是一项富有创新意义的实践。邀请到浙师大杭州幼儿师范学院附属幼儿园原园长兼幼教集团教科研中心主任朱瑶，和浙江师范大学杭州幼儿师范学院副院长、教授、博士生导师李克建做专家讲座，通过线下论坛+线上直播的方式进行，观看人次近200人。

上午的活动由朱瑶园长做主题为“课程评价无处不在”的讲座，陈桢园长主持。从理论架构、实践研究、评价成效三个方面，系统介绍了浙师大杭幼师附幼多年的研究成果“五维式评价”。这是一套立足于国内外先进评价理念，经过课程实践证明的科学评价方法，能创造性地运用于主题活动、游戏、幼儿一日生活、幼儿园环境，让幼儿的思维、思想、方法、能力、品质看得见，以评促学、以评促教，推动以儿童为本的教育实践。

朱瑶园长作主题报告

陈桢园长主持活动

下午的活动由李克建教授围绕“幼儿园课程评价表设计”的主题，带领现场青年教师们共同参与研讨工作坊。李克建教授先分享了课程评价的三种理念，并以省编教材为例，详细说明了活动目标对主题目标的支撑矩阵分析方法。

李克建教授进行讲座

随后，以任务为驱动，浙师二幼和睦幼儿园、大关苑实验幼儿园的教师们分组研讨，分年龄段，分主题，现场设计教学评价表。各个园所的青年教师思想碰撞，积极地争鸣，充分利用现场的空间展开深度教研。

陈桢园长指导教师研讨

和睦幼儿园马春艳副园长参与教师研讨

各园所教师联合研讨形成最终方案

在小组汇报环节，各个园所分享合作设计的评价表，并且交流心得体会和问题，展开一场场教学艺术的辨析。李克建教授抓住集体教研过程中的重点难点问题精准盘点，通过抛问题，追研修，落关键，细评价，进一步锤炼现场教师的评价思维，让教育理论真正落地，助力青年教师们在评价的自主探索之路上走得更远更扎实。

小班组教师现场分享

中班组教师分享

大班组教师分享

李克建教授精准反馈

大关苑实验幼儿园陈晓红园长与教师互动

陈桢园长做活动总结

本次联合教研活动，不仅拉近时空距离，更推动思想碰撞。既是回应了带动青年教师发展的构想，发挥了名园长的示范引领作用，也利用联合教研的平台，为青年教师们提供了更多的参照、更多的比较，在教育风景如画的乐园，远近皆成风景，上下皆为攀梯，前后皆是底蕴，左右皆出谋略，既有联合中的合作，也要有合作中的竞争，架设了一条青年教师成长之道。本次学习引起了老师们的强烈共鸣，启迪了大家的专业智慧，也引发了青年老师们的思考。青年教师们还通过在线的形式，也积极参与了讨论。

专家及现场参会教师合影