今天是竞选毕业典礼小主持人的日子，小朋友们早早的准备好了，评委们拿着评委表认真地记录着小选手的成绩和在表演中的优缺点，小选手们准备好表演的节目，在一边的凳子上做好准备。

马上活动就要开始了，老师带着孩子们去了音乐厅，准备好了椅子和话筒，我们的小主持人竞选正式开始。

首先上场的是黄芷茹，她有一些紧张，介绍完自己的名字立刻就开始表演了。

“老师她没有自我介绍。”

“老师，她忘记说自己的优点了。”

“老师……”

下面的“小评委”耳朵非常尖，对于老师的要求也记得特别牢，一下子就找出了黄芷茹小朋友的“问题”。

黄芷茹又重新开始自我介绍，再进行表演。

表演结束后，老师请“小评委”打分。

“10分。”“10分。”“我也打10分。”

“评委们打分的时候请不要把分数说出来，写在评分纸上就可以了，还要写清楚为什么给他打这个分，优缺点在哪里哦。”

“打分时间结束，请评委老师们点评。”

“我觉得黄芷茹口齿清楚。”

“黄芷茹诗歌念得好，很有感情。”

随着比赛的进行，小选手们一个个上场。

点评陈袁茜小朋友

“这首诗我们都听过了。”

“她说的太快了。”

点评章郁心小朋友

“声音响亮。”

“口齿清楚，可是我怎么没有看见她的微笑呀？”

听到这句话，“评委们”开始在下面轻声交流。“没有微笑。”“有微笑。”

“我发现了一点点的微笑，她念的诗歌很有感情，很优美。”

“章郁心这首诗都是我们没有听过的，很难得又这么一首诗歌。”

点评陆怡灵小朋友

“声音很响亮。”

“声音很大，太大声了。”

郑子涵是最后一个上场的小朋友，也是表演时间最长的选手，因为她讲了一个长长的故事——克里克塔。

在她讲故事的时候，严彬豪轻声地问：“老师我能不能给郑子涵加50分呀？”

“为什么要给她加50分？”

“因为我觉得她故事讲得特别好。”

还记得郑子涵小班的时候，内向害羞，不太和老师交流，可是现在的她自信坦然，是我们班级里的故事大王，午饭前的故事时间，每次都是她给我们带来好听的故事。

比赛已经结束，我们整理好椅子，带着评分表下楼回到教室，开始以小组的形式汇总成绩。这不是我们第一次汇总表格，大家都非常熟练，很快完成表格，选出了班级里最棒的小主持人。

比赛虽然已经结束了，但是老师从这一次小小的活动中看到了每个孩子的进步。

作为选手的孩子们大胆开朗，站在舞台上丝毫不怯场，展示着自己最棒的一面。

作为评委的孩子们认真仔细，倾听每一位选手的表演，在看表演的时候没有一点声音，都认认真真盯着看，时不时还皱皱眉头，当听到老师说请打分时，他们才开始轻声的交流，分享自己的看法。在第一次听老师叫他们“评委老师”时，他们都很兴奋，又有些小骄傲，“怎么叫我老师呀？”虽然口里这么说，脸上却都乐开了花。

老师在最后收集评分表后，发现在理由优缺点那一栏，每个人都仔仔细细的用绘画或写字的方法记录了自己的看法，评分的时候大家也根据选手的表现评出了1-10分。

这次的活动非常成功，老师仅仅是客串了主持人，所有的事情都是孩子自己完成的，大班的孩子可以更多的放手让他们自己去探索。

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