本学期各班级都开展了班本主题，同时也生成了符合班级特色的课程故事。2021年5月26日中午13点，杭州市舟山路幼儿园星星园区开展了以分享本学期班本主题实践过程为重点的“追随童心，班本随行”大教研活动，深入探究各班级课程故事的研修历程。

一、精彩瞬间 温情回顾

各班是围绕幼儿的哪些兴趣点开展的主题？分别进行了哪些不同层次、领域的活动？为了让老师们先大致了解各班的特色主题活动，在教研活动一开始，大班教研组长任甜甜老师播放了由各班班本主题行进过程中有代表性、趣味性的照片制作成的小视频，以此拉开了本次活动的序幕。

二、班本故事 交流分享

对各班班本主题有了粗略的了解后，就到了最重要的环节——班本主题及课程故事分享。各班教师以不同形式对自己班的班本主题实践过程和班本主题下的课程故事进行了介绍。

小一班从“妙趣迷宫”“我是迷宫大师”“探迷之旅”出发，让幼儿以亲身体验、思考探究的方式从平面到立体、室内到户外了解迷宫的结构特点，同时用各种材料制作迷宫，体验乐趣。

小二班抓住了幼儿当下的兴趣点，从认识消防局、消防员为起点，逐步探索消防的秘密。同时通过园区特色定向游戏，结合逃生演习、认识消防标志、讨论逃生路线和自救方法等形式，提升幼儿的生存技能和自我保护的意识，学习消防员的勇敢，争做一名小小“消防员”，保护自己和幼儿园。

中一班围绕“趣”郊游，展开了一系列探究。孩子们在户外认识了花的各种种类、花瓣的形状，深入了解了花的结构；认识了蚂蚁，探索蚂蚁的习性特点。同时围绕外出游公园中遇到的小“意外”生成了“与车较量”的课程故事，结合生活经验不断的发现问题与解决问题。

中二班《我家周围》则是以寻找好朋友家为契机，展开了一系列运河人家打卡活动。通过系列活动，让幼儿在快乐的打卡游戏中不断地发现问题、想出解决办法、游戏实践，从看不懂地图、不会看门牌慢慢过渡到拿到地图能够快速找到目标物，获得方位感知能力。

大一班以幼儿即将升小学入手，带领幼儿熟悉小学，为入学做好心理和生理的准备。通过各种活动，了解十分钟有多长、十分钟做什么、十分钟挑战、最后制定自己的一日活动安排，成为一个合格的时间管理员。

大二班《运河定向迷》主要基于地图，从幼儿对地图的兴趣出发，通过多种活动学习地图三要素，初步了解、探索图例，创意表达图例，用属于自己的地图语言绘制地图，最后利用自制手绘地图进行定向打卡游戏。

三、观点交流 思维碰撞

你认为这些主题的亮点与不足有哪些？如果是你，你会如何进行该主题的活动设计与实践？在听完各班的分享后，老师们带着这两个问题进行了思维碰撞，针对其他班的班本主题设计与实践提出了很多有建设性的建议，对后期的主题开展有了较大帮助。

最后何舍予园长首先肯定了老师们在班本主题的选择上选题新颖，能基于幼儿的兴趣，从幼儿的视角出发，从幼儿关注的切入点展开。同时也对各班的班本主题以及课程故事提出了相应的建议，让老师们在设计、开展活动时要考虑所有幼儿的经验，链接相关理论，对信息要有思考和筛选，并能将园区特色定向活动与主题进行巧妙的融合，以一条线的形式进行深入探究。

本次教研活动，老师们相互学习、相互建议、相互反思，对班本主题以及课程故事有了更多的思考。相信从针对性的思维碰撞中，老师们对如何更合适地选择班本主题，如何深入探究有了更具体的认知，也能在今后的班本主题和课程故事的探索之路上不断积累、收获！

撰稿：胡芳玲

摄影：郑玲玲

审核：张亚琴

杭州市舟山路幼儿园星星园区

2021年5月26日