五月榴花如霞开，蔷薇绽笑迎喜来。2021年5月27日，拱墅区信息技术金鑫运河名师工作室在学员们的殷殷期待中，于文化底蕴浓厚、内涵建设丰富的杭州市文澜实验学校隆重启动。

教育赋能，奠基未来

在全面推进新时代教师队伍建设的今天，运河名师金鑫工作室的成立是拱墅区“强师”计划的一个重要举措。工作室学员们求知若渴，希望能够通过工作室，在金鑫老师的带领下快速成长，从一名“合格的教师”走向“优秀的教师”。

金老师对工作室的成立和各位成员的加入表示热烈的欢迎，并给每个学员颁发了工作室的聘书。立足于“创新实践、助力发展”，工作室以PBL为研究点，探究如何让学生更好地学，实现心智模式的提升，成为全面发展的人。

自我剖析，明晰方向

为了使大家能够更好地从工作室受益，博采众长助力自己的成长，金老师让工作室成员从外需和内需两个方面对自己加入工作室的动机进行了剖析。现场老师们通过关键词进行反馈，借助易词云软件快速分析出老师们最关注的点和急需提升的能力，为以后活动的开展提供方向。

金老师引导学员们思考目前的教育热点，老师们各抒己见，项目式、智慧课堂、学科素养、计算思维、STEAM……金老师指出大家提出的教育热点虽然各不相同，但是相同的是一旦找到一个研究点，其实教育热点背后的教育本质和目的是一样的，即我们要培养什么样的学生。同时，金老师希望本次活动结束后，学员们能够结合工作室的要求和自身实际，撰写一份个人三年发展规划，在规划中明晰自己的前进方向。

计划解读，如鹰发展

听完大家的诉求后，金老师结合工作室的发展目标，给大家讲解了工作室的短期和长期目标。按照"围绕名师、凝炼主题、组建团队、开展教研、开发资源、提炼成果、形成特色、搭建平台、问题中心、全程参与"的建设思路，工作室将以丰富多彩的教活动为载体、以基于具体问题情景的导师指导下教师全程参与为形式、建立教师线上线下学习共同体，积极主动开展教育教学重点问题研究,加强学科教学教研团队建设,解决学科教学难题,发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用,重点做好课题研究、教师培养、示范辐射等工作,使名师工作室真正成为促进教师专业发展的平台。

金老师从工作室的角度讲解了接下来的活动安排，包含专题研修活动、课题研究、读书沙龙、论文集的汇编、工作室公众号的建设。同时围绕工作室的安排，给每个学员老师提出了具体的要求，考勤、制定计划、打磨优质课、订阅教学专业报刊、撰写论文……工作室将通过建立规范的工作室成员档案，记录培养过程。

思维碰撞，深度教研

“没有思想就没有灵魂”。金老师指出，工作室是教育思想传播的载体，是思想凝练的场所，她希望老师们能在实践、思考、交流中不断学习，深度教研，在学习过程中争取让自己发生三大转变：从显性的教学到内化的教育，从研究如何“教”到研究如何“学”，从碎片化教学到整体化建构。

老师们观看了项目式教学的相关视频，围绕“为什么要开展项目式学习？”、“下学期选择什么内容进行项目式学习？”、“如何开展项目式学习？”展开了头脑风暴和激烈的讨论，提出了自己不同的看法以及对项目式学习存在的疑问。金老师结合教学实际，通过浅显易懂的案例给大家进行了深入浅出的讲解，让老师们茅塞顿开。

百舸争流千帆竞，乘风破浪会有时。启动仪式和研讨活动只是一个起点，工作室成员将在导师的带领下不忘教育初心，牢记教育使命，在真知灼见中汲取智慧，在教育实践中积累经验，乘风破浪，砥砺前行，为拱墅教育的明天添砖加瓦。

撰稿：王丹

摄影：郑琳