疫情面前,杭州市沈塘桥学期教育集团教师利用钉钉APP因地制宜地开展“线上研学”,以特殊的方式提升教师的能力与智慧,以主题审议作为支持幼儿深度学习的有力推手,为新学期做好充分准备。

将“碎片”聚成“网格”

围绕 “疫情来临时,我们可以做什么?疫情过后,我们又可以做什么?”为研修重点话题,制定“线上研修”计划。借助专家、同行先行者的力量,针对疫情背景下园本主题活动设计等内容,开启教师“线上研学”活动。串起“碎片”时间,聚成研究“网格”,聚焦疫情下的儿童,助推教师专业成长。

“线上研学”安排表

用真情点燃“火苗”

根据幼儿在疫情期间的发展契机,利用“云家访”收集幼儿对于疫情的相关经验,并以此作为依据,开展疫情背景下园本化主题审议“线上研学”活动,用对幼儿关爱的真情点燃专业成长的“火苗”。

以“核心策划——骨干先导——年段共研”的层级推进方式,通过线上视频会议、语音会议、直播分享、线上文本交流等多种形式,积极讨论生成《口罩的秘密》、《“疫”起打小怪兽》、《病毒星球》等六个主题的价值分析和实施路径,为开学后的主题实施做好前期准备。

各层级的审议组开展“线上研学”活动

转教师视角为儿童

在核心审议组引领下,以疫情主题下学案撰写研讨为重点,立足儿童视角,转变思维方式。围绕“为什么要实施学案教学?如何规范撰写学案?如何进行学案教学?”等问题,从资料学习、案例分析、体验实践逐步深入,推助教师对学案撰写的框架、方法逐步清晰。

特殊假期家中坐、研习时光不错过!教师“停课不停研”、“离园不离岗”,利用好开学前的这段时间,宅有所学、研有所获,守望疫消花开之时,与美好的春日相遇,与可爱的孩子们相拥!





撰写:王秋君

摄影:各班教师

审核:周会