为有效推进幼儿园节气课程实施，进一步丰厚教师的专业素养，辐射与分享相关的研修成果。2021年7月2日，在副园长王秋君老师的带领下，开展了沈塘桥幼儿园学前教育集团节气游戏项目展示交流活动。

健康组的老师们结合惊蛰节气的物候特点原创大班体育游戏《捉五毒》，将惊蛰节气中多雨、多云、多雷的气候特征，具象地转化为体育游戏的情境。让幼儿在跳过小水洼、爬过高梯、用鼓声“咚咚”模拟惊雷，并快速找到五毒图卡的趣味运动接力游戏中，发展身体协调性，同时加深对惊蛰节气的了解。

美术组的老师们以秋分节气病毒增多，需要预防疾病的生活经验出发，设计开展小班美术游戏《病毒不见了》，通过生活经验回顾和情境导入，幼儿通过多种辅助材料，用喜欢的方式画出各种病毒，并将病毒放进透明画袋插入水中，观察“病毒不见了”的现象，将艺术与科学相结合，让幼儿在做做玩玩中体验游戏的乐趣。

音乐组的老师们将立秋节气吃西瓜的生活活动，原创设计成小班音乐游戏《啃秋》，幼儿以西瓜的角色身份，结合音乐节奏用身体动作表现西瓜变大、成熟、选瓜、吃瓜的情节，在与教师、同伴的互动中体验游戏的快乐。

语言组老师们结合秋分节气打荞麦的劳作活动，改编民间童谣《打荞麦》，以同伴拍手游戏的方式，将那清脆有利的节奏声和噼啪噼啪的打麦声遥相呼应，让幼儿在有韵律的童谣和同伴合作游戏中，感受到民间童谣游戏的快乐，体会劳动和丰收的喜悦。

在研修案例分享与研讨交流活动中，每个项目组老师就项目组织与分工，节气游戏的设计、反思与调整优化、游戏评价的实践与策略提炼，研修思考与收获等几个方面进行了分享。通过小组研讨以及循环互评的方式，相互点评并提出优化的建议，在智慧碰撞中提升教师经验梳理、表达与反思能力。

最后由副园长王秋君老师小结发言，王老师赞扬每个项目组团结协作、主动积极的研修态度，也为教师项目组的组建与实施，幼儿游戏评价实践的探索，两项突破性尝试表示鼓励。教师在探索实践中以“评”促“思”，进一步理解为什么评价？节气游戏评价什么？怎样评价？等问题，并由此作为依据优化节气游戏设计，使其更贴近节气特点，更具趣味性、互动性和拓展性。王老师充分肯定项目组在游戏评价的探索中积累的经验与评价策略，同时也向大家提出了评价形式、评价时机等方面的建议，引发教师进一步思考。

在园本立项课题引领下，通过教师项目组的形式，开展节气游戏设计实践与评价的探究，提升园骨干教师的组织能力，充分调动教师的创造性和主动性，形成积极团结、互助共进的团队研修氛围。在不断的实践与反思中，积累节气游戏实践与评价的策略，以及小组团队研修组织的经验，为今后的园本研修打下良好基础。

撰写：竺余铣

摄影：竺余铣

审核：王秋君