11月13日下午，拱墅区的英语教师们齐聚大关实验中学，参加了“大启行群”24学时教学研讨。本次活动由大关中学陈娟老师全英文主持，来自大关中学的高晨宁老师和启航中学的冯静老师先后借班向我们精彩地展示了九年级unit9Section A1a-2c听说课。

高老师整堂课紧扣教学重难点，听说环节任务设置由简到繁，层层深入。学生在高老师创设的真实语境中不断体验，感知，升华听力素材。在听的积累铺垫下高老师最后设置了“show time”，引导学生成功地实现了“说”地完整输出。整堂课高老师充满激情，语音面貌突出。在教学过程中高老师重视语音教学，夯实了学生的语音基础；听力策略贯穿始终，是一堂值得同仁借鉴的有深度的听说课。

第二堂课是由启航中学冯静老师呈现。冯老师从容淡定，每个教学步骤细致入微，井然有序，导入和衔接自然流畅。冯老师以书本为依托，基于课本又高于课本，向学生打开了丰富的听说世界。她利用思维导图，引导学生关注口头的语篇复述；最后设置了输出性活动“make a survey and interview”,让学生以小组活动进行口头采访和做报告。在冯老师的前期听说铺垫下最后的输出活动水到渠成。冯老师让人眼前一亮地引入了关于说的评价标准，让学生根据标准评价学生的输出活动。整堂课可圈可点，她给我们带来一堂丰富有内涵的听说课。

课后高晨宁老师和冯静老师进行了说课，分别阐述了她们的教学步骤和目的。

随后文晖中学的屠涛老师高度评价了高老师的课。她肯定了高老师优秀的语音面貌，整堂课重难点把握恰如其分，其活动设计深入浅出，听说教学策略简明扼要。在肯定的同时屠老师就新单词引入，歌曲选择和指令清晰方面给出了一些宝贵的建议。

育才中学的曹晨麟老师发自肺腑地感叹冯静老师向我们呈现了一堂“化难为易”的听说课。该听说课精彩纷呈，曹老师从六个方面详细地评述了该课的亮点。其导入新颖，活动设置紧密细致，层层递进，符合学生认知，各个环节衔接自然顺畅，听力策略渗透其中，引入的听说评价标准耳目一新。在肯定的同时曹老师指出该课的课堂评价语言可以更丰富多彩。

最后区教研员方屹梅老师总结发言。她高度肯定了两位年轻老师的听说课，同时给我们提出了一些可贵的听说课的教学建议。她指出在听说课上教师应重视听说技能的形成，培养良好的学习习惯；加强语音教学，夯实学生语音基础；加强每天朗读，培养学生语感；关注学生语篇复述，引导学生完整输出；创设真实语境，实现语音表达的准确性；引入评价机制，提升语言的有效性；利用信息技术，增加学生口头练习。

“大启行群”24学时教学研讨活动成功落幕，相信这次活动定会让我们一线英语教师受益匪浅，促进我们的成长。