生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。

初三不止紧张的学习，还有诗和青春。

10月12日下午，文晖中学第二届“创造杯”艾青诗歌朗诵比赛决赛在二楼报告厅举行。文晖中学初三学子以情感作酒，诗歌当杯，共同为“艾”相聚。一场秋雨一场寒，但在这个转凉的秋日里，诗歌中的少年炽热温暖了全体同学。

本次朗诵会参赛员经过班级初选后，自由组合成八个队伍，根据抽签依次上台展示，并由姚琪翔校长，姜雪芳副校长，语文组教研组长钱小春老师，备课组长张洁老师、傅柳霞老师等评委打分并且点评。

“苦难之美是由于在这阶级的社会里，人类为摆脱苦难而斗争”，一个时代有一个时代的诗歌。作为现实主义大师，拥有“太阳与火把的歌手”美誉的艾青，他依然笃信，中国人没有迈不过去的坎儿。各班同学齐聚一堂，通过朗诵跟历史的美好对话，跟艾情诗人的精神共鸣。

             906班诗朗诵《复活的土地》、《黎明的通知》

                    904班诗朗诵《死地——为川灾而作》

908班诗朗诵《铁窗里》

902班诗朗诵《光的赞歌》

903班诗朗诵《雪落在中国的土地上》、《春》

905班诗朗诵《人皮》、《北方》。

901班诗朗诵《黎明》、《光的赞歌》。

907班诗朗诵《吹号者》

在同学们激情澎湃的朗读声中，有对祖国崛起的自豪，对侵略者的憎恨，对春天对未来的美好期望……朴实的文字饱含坚定的信念。

朗诵会结束后，姚琪翔校长以幽默风趣的话语介绍了自己的少年读诗史，激励初三少年们不断奋进、不断拼搏。相信通过朗读这种艺术，热爱和希望都将以声音传达，并会化作永恒的火炬，陪伴我们一路前行。

学生感言：

今天下午的演讲令人心潮澎湃，同学们声情并茂的演讲将艾青笔下的一段段文字转变成一幅幅生动的画面……我看到了熔铁般红热的奔流着的朝霞，被烽火灼烧过的地狱，汇集成一片光明的无数微尘……也许这就是诗歌的魅力——将自己的情感融汇在每个音调的高低起伏中，让所有的听众随此感受到每个字背后的或喜或悲。那抑扬顿挫的语调此刻还久久回荡在我的耳边。 ——901陈加晨

朗诵比赛令我感慨万千。同学们朗诵时的激情把我们代入了艾青的诗句中，让我体会到艾青在面对日本帝国主义侵略者对中国百姓犯下不可饶恕的滔天罪行的痛恨和愤慨，人民百姓对中国光明未来的殷切期望。这次朗诵比赛，不仅让我们体会到诗歌的魅力，更让我们明白在如今国泰民安的盛世下要时刻铭记历史。 ——902李舒睿

我从未尝试过给全体同学朗诵，但是今天，我做到了！当我站在台上，艾青先生诗中那句句真切的爱国情怀，使我心中不由得生出对艾青的崇敬，对祖国的热爱，我骄傲我是中国人，祝愿祖国越来越好！ ——903王筱蝶

今天下午的“艾青诗歌朗诵会”让我久久震撼。每个班的朗诵选手都向我们展现了他们不一般的风采，优美的PPT、激昂的朗诵声、饱满的情感时时冲击着我们的心灵，使我们对艾青的诗歌有了更进一步的了解。姚校长也对选手们大加赞赏，原来我们亲爱的姚校长年少时也是诗歌爱好者，他鼓励我们对读诗、多悟诗、多写诗，增添一份生活的情趣。生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。从今天起，尽最大的努力，学最好的别人，做最好的自己。加油，初三党们！ ——904吴语竟

每个班的参赛人员都很用心准备了这场比赛。我们班的朗诵经过了精心的编排，全班同学化身审核老师，一起为班级代表出谋划策。一次次的磨稿使得诗歌的朗诵情感越来越真切，不过在朗诵会上，我感受到了强中自有强中手。同学们的朗诵，也让我进一步走近艾青，理解他的家国情怀。 ——905班 章若愚

今天下午的“艾青诗歌朗诵会”高手云集，第一个上场的就是我们班的五人组，他们表现的落落大方。让我印象深刻的还有1班男女参半的朗诵声，他们的朗读让我似乎身临其境，且气势十足。 ——906 张璐

今天，我们举行了“艾青诗歌朗诵会”，现场浓郁的诗歌气息、朗读者们富有情感的诵读令我为之震撼！一节节抑扬顿挫的呐喊、呢喃仿佛仍在我耳边回响，余音带我们从抗战时期回到现在。诵读艾青诗歌，重读历史，铭记历史，吾辈自强！ ——907李瑞颖

“让信心和勇敢伴随着我们，武装我们的是最美好的理想。”激昂的诗句在校园内飘荡。瑟瑟秋风中，文晖中学第二届“创造杯”艾青诗歌朗诵会拉开序幕。初三的学子们用自己充满活力、激情的声音诵读着艾青那一段段朴实却又有力的文字，用自己的方式让诗歌迸发出独特的青春色彩。

艾青说过，诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类心朝向理想的勇气。望所有的初三学子们都可以带着这份勇气驶向精彩的远方！ ——908程一菲

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