沟通是一门学问，也是一门艺术。沟通，从心开始；教育，从此前行。

著名教育家苏霍姆林斯基曾经指出：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致和复杂的任务。”教师和父母都是无可替代的孩子的教育者。因此学校教育与家庭教育需要相辅相成，加强家校沟通显得尤为重要。

11月27日下午，文澜实验学校邀请到了浙江理工大学心理学系洪芳教授，跳出教师跳出家长的角色，从心理学专业角度为全体老师介绍了如何智慧地开展家校沟通。

“老师们，大家还记得这双球鞋吗？你看到的是粉白的还是灰绿的呢？”洪老师的提问，立刻吸引了全体教师的注意力。不同的人因为不同的大脑认知看到的颜色也是不同的。角色的不同，环境的差异......都会造成沟通的“障碍”。洪老师的娓娓道来，让老师们再次理解了什么是“ESFT”。

那如何才能运用“ESFT”理论更好地帮助我们智慧沟通呢？洪老师从身边的小事说起，联系了当下的社会时事，传递了“情绪”的重要性。很多时候，沟通更多的是“情绪”的失控。为此，洪老师分享了“ESFT情绪管理策略”，即：我和你在一起；我们要去哪里；我们有哪些资源；行动一小步。情绪入手，行动出口。

讲座之前，学校征集了一些老师们在家校沟通中遇到的困惑和真实案例。洪老师在现场一一对这些案例进行了细致的讲解。运用“ESFT情绪管理策略”，将困惑逐层分解，用洪老师的话说“我们要像摘‘白内障’一样将那些干扰情绪逐一去除”。当别人觉得无助时，短短的两个字“难怪”，也许会带给对方一丝被理解的释然；当与人沟通时，一句“不着急，我们一起想办法”，可能会获得满满的信任。

当碰到沟通的困惑之时，首先可以进行“目标现状评估”（刻度化），其次是“找资源”（关系资源、已有经验等），最后行动一小步（我们可以做些什么达到想要的状态？接下来要做的一小步是什么？）。

洪老师的讲座逻辑严谨，举例生动，方法明确。短短的一个半小时，呈现了老师们在工作中经常会遇到的很多问题和难点，并从心理学角度给出了科学合理的建议，真是干货满满！

聆听洪老师的讲座后，不少老师结合日常工作中遇到的困惑，积极和洪老师分享，寻求专业的帮助指导。洪老师深入浅出的建议，为老师们拨开了层层云雾。

教育是一路行走，一路风景的美好事业。通过本次学习，老师们再一次深入理解了“智慧家校沟通”，更加领会了家校沟通的科学与艺术。在以后的家校沟通中，相信老师们会带着“ESFT情绪管理策略”智慧沟通，家校沟通之路也将更加宽阔平坦，形成更好的家校合力，共助学生快乐成长！

撰写：李路奇

摄影：王子怡

审稿：戚红丹