钻研进取，追求进步

----赵皎如、王晓萍名师工作室活动报道

在双新背景下，为更好地了解新中考及新中考背景下的七、八年级期末考，推进学校课堂改革，开展“学为中心”下的合作学习，促进教学质量提升，7月3日下午在华东师范大学附属杭州学校，赵皎如名师、王晓师名师两个工作室共同开展数学组“新中考”研讨活动。

【新中考分析】

赵皎如名师结合本次全省新中考的试题进行了全面且细致且高位分析：

新中考的原则一：依标命题。 坚持素养导向试卷依据课程标准所规定的课程目标、内容要求、学业要求和学业质量命题，无繁、难、偏、怪试题。试卷按数与代数、图形与几何、统计与概率及综合与实践设计命题方案与试题内容。整卷体现了对学生核心素养的考查，例如第1，4，7，11，12，17，18题等涉及运算能力的考查，第2，6，10，16，24题突出对几何直观的考查等，其中第10题用代数式表达几何变化中的不变关系，引领学生感悟代数推理与几何推理的完美融合，以整体的视角审视数学问题，探求问题解决路径，很好地体现了数学的眼光、思维和表达。

新中考的原则二：回归基础。 重视通性通法试卷内容涵盖初中数学全部知识主题，回归基础，注重考查基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。全卷以基础题为主，如1-8题，11-15题，17-21题以及其他解答题的入门问题等。试题关注通性通法，淡化特殊技巧，重视从数学概念、原理以及法则之间的联系出发，建立起有意义的知识结构。如第23题，问题的设计层层递进，从基础的表达式考查到点坐标平移及函数变量范围的确定，突出二次函数本质考查，渗透数形结合、分类讨论等数学思想方法。又如第24题，以圆内接四边形为背景，研究线与圆中四边形基本元素之间的关系，问题设计从角大小关系、边位置关系、边数量关系展开探究，环环相扣，在解决问题过程中，体会数学思考的方法。

王晓萍工作室项丽甜老师改中考卷的感悟：

1、注重学生对知识本质的理解，知其然要知其所以然，明白知识发生、发展的过程，真正理解知识的本质内核。

2、重视计算，培养学生的运算素养。运算是数学的童子功，运算问题包括混淆公式、记错算法，运算律的错误迁移和理解偏差等，改完中考卷后发现很大一部分学生因为计算问题而失分。

3、加强审题训练，注重细节把握。数学是思维的体操，思维是数学的灵魂，解题要善于归纳总结，在日常学习中，要解一题，通一类、懂一法，达到九九归一。数学来源于生活，作用于生活，要注意留心观察生活，能从丰富多样的情境中从数学的角度观察、思考、表达现实世界，感悟数学现实价值，落实到考卷上要有建模思想，且做题要严谨细腻。

【观点报告】

结合七、八年级本次期末考试的答题情况，赵皎如名师工作室的仲卓帆老师、王晓萍名师工作室的李子卉老师分别给两个工作室的老师进行了七、八年级期末测评的学生答题数据分析，指出学生错误的原因大多数是审题不请，概念不夯实，还容易计算出错等原因。

【活动总结】

活动最后，王晓萍名师就此次活动从中考试卷及七下、八下期末试卷分析的角度，对本次活动进行了总结，对今后的教学提出几点策略：

一、关注课标， 聚焦知识本身；

二、关注运算素养，聚焦代数运算；

三、立足真实情境，凸显数学文化；

四、 强化建模，聚焦课堂生成；

五、培养方法，聚焦综合素养。

希望工作室的老师能以此次活动为起点，树立“学为中心”的理念，追求以素养为导向的课堂，提高中考意识，提高教学设计的能力，培养学生高阶思维和解决问题的能力。

教研永远在路上，“一个人走，走得快；一群人走，走得远”，教育之路，漫漫亦灿灿，希望两个工作室的老师们能不忘初心，砥砺前行！