最近班里有几个孩子喜欢把东西包起来.景景把碗里的玩具倒出来，柜子上有很多细碎的玩具。兜兜用手掌把玩具合拢，然后拿来水池上的碗倒扣覆盖在上面，包住了所有玩具。兜兜走向桌子，看到了桌面上的玩具，于是从筐子里找出蓝色塑料盘，翻过来盖住桌上的玩具，兜兜发现玩具太多了。于是又拿了一个红色塑料盘把另一边露出来的玩具盖起来。糯米看到地上的海洋球，走过去踢了一脚，陈思拿着纸杯倒扣，拿起扣住海洋球的纸杯说：“我抓住了。”糯米对老师说：“我也想玩。”糯米让老师给她一个海洋球，老师给了糯米一个球和一个杯子。糯米往前滚球，然后沿着球的方向追上去，用纸杯扣住海洋球。陈思看到糯米的玩法，也学者糯米的样子玩海洋球。老师说：“地上怎么有那么多玩具？”兜兜听到了，把洗衣机上的筐拿下来倒扣，盖住了地上的玩具。

看到孩子们那么喜欢包裹游戏.老师也决定做一块可以打开来又可以盖起来的板，支持幼儿的图式行为。

图：贝贝班老师

文：贝贝班老师