纸上得来终觉浅，践行实验出真知。10月31日下午，由杭州市拱墅区教育研究院主办的主题为《新教材、新中考、新实践》的16学时和90学时第三次培训活动暨2024年拱墅区初中科学实验调演评比决赛在杭州市大关中学顺利举行。
在区教育研究院初中科学学科的统一安排和大关中学的强有力保障下，经初赛选拔胜出的20个实验参加了现场决赛的评比。选手们通过PPT讲述原实验在教学过程中存在的不足，并现场展示、讲解改进单一实验或新增组合系列实验的创新点。有些选手从利用身边材料，让实验操作更加简便、现象更为直观角度进行创新改进，例如利用塑料瓶制作流速与压强的实验装置，效果既显著又贴近实际；有些选手运用新材料，重新设计实验，例如利用LED柔性软灯丝，将电流的流向可视化，提高了实验的准确性和展示效果；还有些选手，利用身边易得的材料，改进串联了一系列实验，在效果更加明显的同时，将知识点单元化，展现了独特的创意和新颖的构思，例如利用LED灯改进了平面镜成像规律实验、认识串并联电路实验、安全用电实验。参赛教师们的独特创意、严谨态度和幽默风格得到了现场评委及观摩老师们的高度认可，赢得了阵阵热烈的掌声。
大关中学的邵梦娇老师和杜晶晶老师展示了在光学、电学系列实验中，小小的LED灯也可以发挥大大的作用。通过LED灯在平面镜成像规律实验中拥有了与玻璃板后LED灯始终等大的像且灯光比较亮，亮度可调，可在各种环境中实验、安全方便等优点，同时为了解决平面镜成像时的重影问题，还在玻璃板上贴了一层膜，这样得到的像就没有了重影的困扰，非常清晰。还使用了强磁铁来固定玻璃板和物体，这样不仅能在水平桌面上展示，还能吸到黑板上展示。让学生坐在位置上就能各角度、全方位地观察；在认识串并联电路实验中，将小灯泡改成各种不同颜色的LED 灯带，由于灯带中有100多个LED灯，非常亮并且LED灯带可以看作是线光源，还可显示电流路径，攻克了开关闭合后，该电路（支路）中的灯是同时亮的，不分先后的教学难点；在安全用电实验中，创新使用LED和电动机，通过实验让学生深刻体会到，不亮的灯也可能是带电体，触碰它有触电的可能性。在生活中要始终牢记安全用电的原则：不接触低压带电体。攻克了白炽灯不亮，除了白炽灯断路和被短路外，还有第3种可能：白炽灯的实际电功率远小于额定功率的难题。材料获取方便，制作过程简便，效果显著且直观，这样大幅提升了课堂教学的效率，让人感到耳目一新。
杭州第十四中学附属学校的李梓祥老师带来了九年级物理备课组共同主创的多面秤与量规。创新地通过（1）改变吸铁石的个数及位置，改变杆秤的重心，使重心在杆秤支点；（2）将吸铁石放置在秤盘或秤砣处，改变杆秤阻力或动力的大小，继而通过移动秤砣的位置，调整动力臂的大小，从而调节平衡；（3）在磁铁尺面上分别标记出零刻度、50g和100g的刻度线，由此验证杆秤刻度均匀。通过提高秤砣质量、改变提钮位置改变量程；（4）可用于测量液体在瓶内和瓶外的密度。该实验创新夯实了学科基础，扎实地做好了概念规律教学，提升了学生探究实践能力水平。
育才中学的王鹏老师利用大功率吹风机和塑料瓶自制流速与压强系列实验装置，解决了（1）在插入水中的吸管上方吹气，吹出来的水可能比较少，被学生质疑时是口水的问题；（2）化油器在教材上只有简单的文字介绍，学生生活中也比较少见到，理解较为吃力的问题；（3）机翼模型分析过程中，我们通常较为直白地告知上方流速大压强小，下方流速小压强大，学生对上下方的压强大小，并没有一个直观的认知的问题。在改进实验现象明显的同时实现了一套实验装置多用。
文晖中学杜飞飞、韩利栋老师通过设计、制作圭表和日晷解决了课本上并没有详细介绍如何用这两种天文仪器来实测日影长度并确定二十四节气的方法的不足，实现了课内重难点知识的突破，也能体会到中国古人的智慧，还可以借助于手机app，实现精准指北和查找当地经纬度。实现中国传统天文仪器与现代科技产品的完美结合，为传承激发兴趣和动力！
四个小时的实验活动精彩纷呈，创意层出不穷、惊喜不断。参赛教师们充满热情和自信的展示深深打动了在场的每位评委和老师。在紧张激烈的竞争中，经过评委们公正客观的评分，共评选出8个一等奖作品和12个二等奖作品。
参与此次实验调演的教师们各自展现了独特的创新，可能源于日常生活、借助现代科技，或是基于以往经验总结而来。这些展示在教学中有效促进了学生深度学习与高阶思维的发展，同时也激发了学生的创新意识。每个作品背后都可能凝聚着一个教研组或一所学校的共同努力，这可以视作一次创新思维碰撞、交流与提升的过程，也成为教师自身成长的重要经历，也给观摩者带来了新的启示和感悟。尽管比赛仅持续近四小时，但其引发的思想风暴却深刻地印刻在每位观摩老师心中，他们对不断创新与探究的热情依然延续，相信不久之后，会有更多教师呈现出不同寻常的新创意和研究思路，涌现出更多优秀作品。
供稿：杭州市大关中学
审核：于浙园 叶卸麟
拱墅区教育研究院
拱墅区教育学会初中科学分会
2024年11月1日