小小空间，大大创意。

四季流转，皆为环境。

无声的环境，有声的教育。

随着教育理念的不断更新，环境作为幼儿教育的重要资源，日益受到广泛关注。2024年11月18日，崔倩名师工作室的成员们怀揣着对环境教育不断学习创新的热忱，来到杭州市运河幼儿园上祥园区，开展了一次别开生面的参观研讨活动。

活动伊始，成员们被运河幼儿园独特的外环境所吸引。园区布局合理，绿树成荫，小桥流水，处处洋溢着自然与和谐的气息。在秋季的背景下，落叶、果实的儿童作品随处可见。这样的环境不仅为孩子们提供了亲近自然、探索世界的宝贵机会，更在无形中熏陶着他们的审美与情操。

随后，大家参观了幼儿园的阅览室、美术创意室、陶艺室等专项室。专项室的设计匠心独运，既考虑到了孩子们的兴趣爱好，又融入了丰富的教育元素。成员们纷纷表示，这样的专项室不仅能让孩子们在玩乐中学习，更有助于培养他们的创新思维和实践能力。

紧接着，成员们走进了教室，亲身感受了运河幼儿园的教育环境。教室内设施齐全，布置温馨，每一个角落都透露着老师们的用心与巧思。成员们边观摩边讨论，深刻体会到了环境在幼儿教育中的重要作用。

活动后期，成员们围坐在一起，分享了自己的感受。金佳丽老师表示：“在参观了运河幼儿园的四季庭院、生态屋、走廊游戏等“四季课程”场域后，深刻感受到了幼儿园将四季课程落实在了环境的每一处，为幼儿打造出了丰富可学习可互动的动态环境，这一点值得我们好好学习！”

何婉盈老师也深有感触地说：“这次活动让我更加深刻地理解了‘环境即课程’的理念，特别是幼儿园各处对于四季特色下色彩、自然物和美术技巧的融合令我受益匪浅。”

张淼玲老师说道：“本次参观运河幼儿园，感触良多，收获颇丰。从整体环境来看，运河幼儿园以“美育”为中心，既有布满幼儿痕迹的美术专项室，还有秋日里硕果累累的种植地，更有设计巧妙的长廊，延伸并创设了富有趣味性和游戏性的特色活动区，如：纸浆画、扎染区、泥土工坊……为幼儿营造了温馨、有趣的学习和游戏环境。”

此次参观交流活动不仅让成员们领略了运河幼儿园环境教育的独特魅力，更激发了大家对幼儿教育环境创设的深入思考。相信在未来的日子里，崔倩名师工作室的成员们将不断探索、创新，为孩子们打造更加优质的教育环境。