随着小寒、大寒节气的到来，也标志着开始进入一年中最冷的日子。北方银装素裹，白雪皑皑，南方降温明显，正是冬意浓浓之时。让我们跟随二十四节气的脚步，一起走近沈塘桥学前教育集团孩子们的节气体验，来看看孩子们是以怎样的方式迎接“小寒、大寒”节气吧！在1月15日通过钉钉研学群直播研学的方式，邀请“1+N”成长共同体新文化幼儿园的老师一起参与主题观摩研修活动。

一、“云端研学”共话节气班本活动

“美丽的冰花”主题借助大寒的节气特点，通过从寻找大小、形状不同的容器，到收集各种装饰材料，再到冰花染色、装饰物的轻重、沉浮等探索等等，在感受欣赏自然美的同时探索发现其中的科学奥秘。活动中小朋友们当起了小老师，带领着观摩的老师一起制作美丽的冰花。

“奇妙豆浆工厂”活动借助小寒的节气特点，通过豆浆工厂情境，以角色身份参与售票、加料、豆浆瓶设计、磨豆浆、挤豆汁、送外卖等，让观摩的老师们也亲身体验豆浆的制作过程，享受到冬日里的一份温暖。

在云端的另一头，“1+N”成长共同体老师通过钉钉直播的画面，同时观摩幼儿的真实活动场景，并进行实时互动，提出困惑问题或者优化建议，线上线下研修氛围浓厚。

二、“策略鹰架”细化园本目标支架

在回顾观摩活动的基础上，结合两次园本节气主题开放活动中的共性话题，以园本目标“乐享”中“建立联系”核心素养为研修点，通过抽签的方式，由现场观摩的教师围绕研修点，结合现场观摩的案例，阐述自己的分析与思考。

通过分组的方式，根据策略鹰架研修表中“建立关系”方面，幼儿表现出的典型行为，梳理提炼适宜的策略支架，如：积极回应并提供帮助和鼓励、提供互动机会和投放互动的材料、正向评论同伴间的互动等。

基于疫情防控的实际情况，利用云端平台，通过“线上和线下”的云端互动与成长共同体的姐妹园共同开展“双轨并进”式的研训学习，在相互交流、思维碰撞中不断反思提升，在互助互促中推进教师的专业成长。

撰稿：竺余铣

摄影：周会、李小燕

审核：王秋君