微雨过，万物长。3月17日晚上，学校为三年内新教师组织并开展了“青年教师课堂诊断面对面”活动，这也是本学期青青风华学校首次培训。青年教师的课堂教学能力提升是培训中的重中之重，每个学期学校科研室都会组织一次青年教师的课堂诊断培训活动，总结开学初听课的情况，探讨课堂教学中教学重难点处理方式、学生管理技巧、课件使用的有效方法等，从而让新教师们能快速拔节成长。

本次培训以有趣且充满挑战的“随机说课”开场。为了进一步了解青年教师的每一节课是否具有自己的思考，教学重难点的把握等情况，采用随机抽签的方式选出了语数学科的各3位青年教师，对前期上过的课进行简单回顾和说课。

被选中的6位语数教师现场依据自己的日常课件来说课，简单介绍自己的课堂教学环节和教学意图。值得称赞的是，青年教师们的课件都很符合学生年龄特点，对课堂的每个环节都很熟悉。由此可以看出老师们平时都认真准备了自己的家常课，有的还对自己的课堂进行了一定的思考。

结合这段时间对青年教师们近30节推门课的听课感受以及本次培训的随机说课情况，分管教学的余笔清副校长和胡胜平副校长给出了一些指导性意见。

首先，余笔清副校长针对课件制作向在场的老师们提出了几个问题：一节课几张课件比较合适？课件是给谁看的？课件的作用是什么？课件上需要呈现什么内容？并通过身边发生的典型案例为教师们明晰课件呈现如何精益求精。最后余校长给出“备课在前”和“要结合自己的思路去处理每一个课件”的建议。

紧接着胡胜平副校长对数学课堂总结出了几点存在的问题：缺少思维含量或过于在意高难度题目；一节课信息量过多；课件字太小、图片模糊；板书缺少设计。同时，她以不同的案例进行具体做法的指导，让在场的所有老师都得以所学。最后，胡校长对青年教师们提出了希望，她希望每位青年教师都要认真思考教学环节的设计，做好二次备课，每一节课后都要进行教学反思，要干在实处。

本次培训可谓是干货满满，所有青年教师们对今后的日常备课和课堂教学有了更明确的改进方向。“凡心所向，素履以往；生如逆旅，一苇以航”，愿所有的青年教师们在从教的路上敢于追梦，勤于圆梦，早日成为一名优秀的人民教师。

撰稿：王佳禾

摄影：陈泓婧

审核：韩桢