这个月我们田园中二班开展的主题是《桥这一家子》。 桥蕴含着丰富的教育资源。桥梁有着丰富的形态，有的柔美，有的庄严，有的轻巧，有的厚重，那流畅的线条、多变的造型，使孩子们产生美妙的联想和探究的欲望。我们班的小朋友也对桥有很大的兴趣，想去一一探究。

  首先，孩子们用自己善于发现的眼睛去寻找了身边的各种各样的桥。有小石桥，木桥，高架桥，斜拉桥悬索桥……

  用自己的身体来搭桥，小朋友们各个乐在其中，侧面地对桥的形状有了初步的了解。

  还探索了一系列桥的历史，初步地了解我们国家桥梁发展的四个阶段。我国桥梁的艺术性，主要表现在两方面，即造型风格和装饰工艺。造型风格主要体现在曲线柔和、韵律协调和雄伟壮观上。而江南水乡的一些小梁细桥，则更使人联想到“小桥、流水、人家”的诗情画意。带着孩子去找找身边的桥。

桥梁装饰，我在我国主要体现在石构桥梁中，其部位大致在人们易于驻足观瞻的地方。如常见的有螭龙、凤、狮、象、犀牛，并间有兔、猴、马、狗、云朵、莲花、芳草等图案。也有少数浮雕的河神像、武士像和人物故事形象。

还充分利用民间传说、童话和儿歌来丰富主题的情感内涵，尽可能地激发幼儿的联想，去领悟桥所蕴涵的更为深刻的意义，让所有关于桥的经验都变得生动起来。

最后通过各种小实验，探索桥梁的承重能力。

通过这个月《桥这一家子》主题下的学习，孩子们通过观察操作、试验了解桥的基本构造，尝试用多种材料和方式探究“造桥”，激发幼儿的好奇心和探究欲望，更加乐于表达对的感受，体验和情感体会桥给人们生活带来的便利及美好寓意。

辑稿：冯亚楠

摄影：冯亚楠