在《落叶》的散文诗中，孩子们感受到了秋天落叶飘飘的优美意境，想象落叶和小动物之间和谐共处的温馨画面。在最后，小燕子把落叶比喻成了一封信。孩子们对小燕子的这封信感到了好奇，于是展开了关于一封信的话题：

骁骁说：“信就是我们的微信吧？”

“不是的，不是的，是我们平时写的纸条。”嘉嘉说。

小五说：“那不就是我们的快递嘛！”

“都不是，都不是，是邮递员叔叔送的报纸。”凡凡说。

……

对于信的话题一直孩子们在延续着。

你写过信吗？你知道信可以怎么写吗？信是交流着无法见面时进行沟通交流的一种方式。孩子们对成人写信充满了好奇心，可是由于他们不会写字，那就让我们中一班的小朋友带你们去看看他们是怎么用独特的方式画信写信的吧！

“一封图画信”正式拉开序幕，接着孩子们坐在一起，用手中的画笔给自己的好朋友“写”起图画信来。孩子们随心所欲地“写”着，时不时地还和好友交谈几句：“这是我写给你的信……”

爸爸妈妈，老师小朋友们，快来看看，你能看得懂吗？

本次互动以绘画的方式写信，不仅让孩子们初步体验画信和读信的乐趣，而且还增进了幼儿间的友谊，在画画讲讲中发展了幼儿的想象力、动手能力和语言表达能力。更重要的是“画信”活动拓展了幼儿的思维，是幼儿创新能力的一种体现。

撰稿：张杰华

摄影：张杰华

审核：童敏婕