“以绘本为载体”如何开展“不宜用范画的美术教学活动”

研讨目标：

1. 以《一百层的房子》为切入点，寻找绘本中有效的美术价值。

2. 通过感知、欣赏绘本，设计“不宜用范画的美术教学活动”，学习多种不使用范画的教学方法。

研讨准备：

教师自习绘本《一百层房子》，寻找绘本中适合美术教育的点。

参加对象：田园园区全体教师

研讨过程：

一、开场游戏：扑克牌分年龄组

主持人：请老师们抽牌，拿到相同牌的老师坐在一组。抽到7组成小班组；抽到8组成中班组；抽到9的组成大班组。

切入主题：“以绘本为载体”，如何开展“无范画的美术教学活动”。

二、欣赏与理解绘本《一百层的房子》，ppt展示并结合倪老师的朗诵。

1．绘本看完了，请告诉大家你对绘本有什么感受？

   这本书特别之处，是纵开式，每个动物住10层楼，100层的房子里住了10种动物。每一种所居住的动物的特点，他们家的样子，吃的东西，走的楼梯、居住环境跟动物本身有着密切关系。青蛙家的楼梯和家具主要是叶子，松鼠家则主要是橡果和木头，蛇家则主要是管子。每种动物的家都符合这种动物的生活习性。

2．请大家寻找一下绘本中蕴涵的美术元素。（哪个点或内容适合进行我们开展美术教学活动）（大家已经敏锐地感受到了绘本中蕴涵的美术价值。）

三、分年龄段进行研讨：根据我们寻找的《一百层房子》中的美术元素，结合孩子的年龄特征，设计一节无范画的美术教学活动。（目标、准备、主要环节）

四、主持人小结：不使用范画的方法。

局部示范法、欣赏示范法、实地观察法、启发示范法。

教研活动反思：

本教研活动，我们运用五部分的策略进行理论与实践结合的研讨：一是欣赏，了解绘本；二是分析，找出绘本中的美术研修点；三是分组研讨，写出教案；四是一课多研实践活动；五是实践活动后的研讨找出不同的不使用范画的方法。