一、活动目标：

1．通过新老教师的相互对话、交流和实践体验，重新梳理如何有效进行幼儿一日生活活动的指导，实现相互启迪，共同提高班级管理能力。

2．以“餐点后如何组织游戏”为例开展辩论赛，从而启发教师对于“过渡无痕”的重视。

二、活动准备：PPT背景、笔、纸

二、活动形式：

头脑风暴、辩论赛

三、活动内容：

（一）新老问答

1．设疑：请新老师各自说说从教之初组织幼儿一日生活的困惑。（发短信）

2．解惑：老教师就“幼儿在园一日生活的问题”进行经验阐述。

主持人小结：班级管理是新教师入职面临的一大难题。实习时的教师往往把注意力集中在“如何上好一堂课”上，却不知道教学应该建立在良好班级管理的基础上。如果孩子不听话怎么才能组织好教学活动呢？今天的头脑风暴让新教师对于自己近阶段的困惑有一个解答。

（二）正反辩论赛

1．黄老师介绍辩论主题的背景。

2．抛出辩论主题：田园园区和虎山幼儿园都存在教室离游戏场地或专用活动室较远的情况。如何在餐点之后避免幼儿的消极等待，做到过度无痕，同时又保证幼儿的安全呢？

3．辩论规则：

（1）教师根据凳子颜色分为两组。每组讨论时间20分钟。

（2）20分钟后每组派出三名辩手做在方阵的前方，其他组员为听众，听众有补充的权利。

4．主持人小结。