2015学年半山幼儿园(田园园区)第二学期教研计划

一、情况分析

15学年第一学期，园区的教研重点是以“优化一日活动管理”为主线，结合我园教师队伍趋于年轻化的现状，从一日活动的环境、教育、游戏、生活、过度环节几个方面进行多层次、多形式的研修，旨在通过一个学期的教研，以老带新、以新促老，引导教师们以幼儿为本，重视幼儿一日活动中的每一个环节，将教育自然地融入到活动中，重视研究幼儿的每个活动。第一学期教研工作是在丰富、蜕变、提升中圆满结束。本学期，由于园区的扩大，集中开展教研活动有一定的困难，为此，本学期我们尝试各园区结合自身需要自行开展研修活动。

二、研修重点

我们田园园区一贯是以“自然”为特色的，有着得天独厚的自然条件且田园课程也获得了精品课程的殊荣，但有些课程缺乏系统性，本学期我们一方面将逐步完善课程，做好整合。另一方面将继续挖掘新的创新元素，丰富我们的园本课程。同时随着一些自然资源的逐渐减少我们也在做好自我调整和梳理。本学期我们将延续第一学期的“优化一日活动管理”为主线，开展“田园半日活动设计与实施”的研修，重点是凸显 “自然”，研修如何将我们的田园课程巧妙地融合在我们的一日活动之中，如何整合我们的教育游戏活动。我们将结合《指南》及《蓝天下的教育》加强理论学习，从学习-设计-实践-反思-再实践，逐步优化幼儿的一日活动，凸显幼儿自主，凸显田园特色，实现一日活动皆课程的教育理念。

三、工作目标

1.依据区教研室工作计划及《指南》精神，结合我园教研工作的现状与需要，积极开展教研活动，促使每位教师有个整体的提高。

2. 结合省一级评审标准，审视我们的教育教学工作，调整、优化幼儿的一日活动。

3. 继续以“优化一日活动管理”为主线，结合田园园区的“自然”特色，开展多层次、多形式的“田园半日活动设计与实施”的研修，充分挖掘自然的教育价值，促进教师理论水平、指导行为、反思能力的整体提高。

四、工作重点

1.扎实开展“田园半日活动的设计与实施”教研活动，保证大教研活动时间（每月两次），充分做好教研准备，提升教研活动的有效性。（教研内容详见每月工作安排表）

2.开学第一周做好“小课题申报”及“论文评比”的初选工作。

3.收集删选田园园区各年龄段的“室内体育游戏”活动方案。结合不良天气，开展室内体育游戏锻炼，真正确保幼儿每日2小时的体育锻炼时间。

4.结合区教研室的各项教学研讨和培训活动，组织好教师园内园外的学习活动。

5.田园晨间混龄自主游戏的优化调整。

①取消轮换制，改为区域负责制。加强老师的责任感，更好地为幼儿服务。

②各区域负责老师在假期里思考好本学期游戏（环境、材料）的优化。

③结合实践及幼儿需要做好调整与改进。

6.继续深入丰富园本课程研究，做好梳理与补充。如石之系列活动、泥之系列活动、沙之系列活动、树之系列活动、山坡系列活动、向日葵系列活动、种植地系列活动、蚂蚁系列活动、蚯蚓系列活动、阳光风等自然现象系列活动等等。利用环境，结合自然，让我们的孩子获得更全方位整体性的发展。

7.以互通角色自主游戏为主线，做好“半山小镇”“邮局”及专项室活动的调整与丰富。尤其是游戏后的讲评与小年龄段幼儿的流通等问题，充实幼儿游戏，提高教师专业水平。

8.各年级组针对上学期户外自主性游戏中存在的问题继续进行研讨并努力解决。保证每月2次的研修，1次时间自选，1次每月第三周。

田园园区小班组：户外娃娃家。研修重点：

田园园区中班组：石头大玩家。研修重点：环境、材料、观察、导引。

田园园区大班组：管子大玩家。研修重点：

9.教科室根据省一级标准，及上学期对半山路一日活动调研情况，本学期将加强田园园区的检查指导工作。重点：一日活动各个环节及文本田园课程等。

五、每月工作安排（见下表）

田园园区

                     2016年2月15日