日前，国家教育部门提出要把足球纳入学校体育课程教学体系，作为体育课必修内容，为学生提供学习足球的机会。

    在这方面，杭州市启航中学早已走在了前头：学校足球队的发展史可以追溯到2000年，近年来参加各级各类比赛，频频获得佳绩。2001年开始，连续十年获得拱墅区中学足球比赛冠军；2003年到2005年，连续三年获得杭州市冠军。足球踢出名堂的启航中学，是拱墅区足球特色学校，也是全国青少年足球联赛定点学校。为了让每一个学生梦想启航，启航中学一直在坚守着、努力着，深入打造足球特色项目，圆学校可持续发展的“足球梦”，让足球运动成为学校的特色品牌，让足球成为学校的全民运动。

    校长郑德雄说，足球是学校的特色品牌，足球不单能增强体质，更重要的是它能带来积极、自信的体育精神，要把这个足球传统好好发展。同时，为了响应国家重视校园足球的号召，启航中学愿意做领头人，做出新意，创出品牌！

    多措并举保障足球特色发展

    近年来，启航中学以校园足球运动为主题，扎实开展校园足球文化建设，营造适宜校园足球发展的氛围，为校园足球活动的开展提供保障，为足球人才的培养奠定坚实的基础。

    完善场地设施建设。近年来，学校不断加大投入，完善场地设施。如今，学校占地面积为16098平方米，其中运动场地面积为5500平方米，建有250米塑胶跑道；一个占地面积为2248平方米人造草坪足球场；足球门10个，分布在5500平方米的运动场地四周；足球700个，满足了校园足球活动开展的需求。

    配齐配强体育师资。学校专门招聘了专职教足球的体育教师，另外还聘请杭州赛博足球俱乐部、青少年足球教练刘枫为学校课余足球指导教练，以满足足球教学工作的需要。为了储备足够的足球师资，学校还动员体育教师集体学足球，打造复合型人才。每年多次组织体育教师到宁波和香港汉基足球学校等地学习、观摩，拓宽了视野，提高了专业水平。另外学校还每年选派3名体育教师参加省市足球理论知识培训，并对全体体育教师进行校本培训。学校逐步建成了一支以专职教师为主、结构合理、数量和质量都能满足足球教学和课外足球训练需要的体育教师队伍。

    开发足球课程资源。2014年9月，学校将足球运动技能和自编足球操纳入体育必修课，每周一课时；制定全校统一的足球学习大纲，确定在不同年级掌握足球技能；统一制定教学计划，集体备课。同时，因地制宜，实践开发和自编了足球校本教材，并结合初一、初二和初三学生的身心、年龄特点开展了足球教学和课外训练、比赛。校园足球校本教材基本内容为：颠球、传球、运球过人、射门、停球、抢头球、顶球、防守、实战比赛等。

    建立校园足球梯队。学校体育主打足球特色，每周保证一堂专业的“足球课”。学校在普及足球基本技能和知识的基础上，着力抓好足球队训练工作，以足球第二课堂活动吸引热爱足球、身体素质较好的学生参加足球训练。目前，学校已建有校级、年级、班级男、女三级足球队代表队，还建有2个足球社团。各队都能正常开展训练和竞赛，全校学生基本都参与足球活动，形成“班班有队伍，人人有技能，天天有活动”的生动局面。

    营造校园足球文化。近年来，学校一直开展“足球进课堂”活动，通过各种寓教于乐的足球项目，让学生在简单有趣的活动中不断提高足球技能。积极倡导“校园足球文化”，通过开展玩足球、画足球、讲足球、舞足球、赛足球、足球啦啦队等形式多样的活动，宣传足球知识，普及足球活动。学校还利用校园广播、校园网、橱窗、足球场四周墙壁和新闻媒体，广泛宣传校园足球运动的开展情况。同时，邀请家长参与、观看学校足球活动，让更多的家长给予支持。

    校园因足球而改变。如今，学校的校园足球运动的普及化、大众化又有新进展。学生们喜欢上了足球，100%的学生参与足球运动和比赛，并且在身体、心理、技术和社交等方面都得到了均衡发展。现在，足球不仅成为学校的特色校园文化，学生的身体素质也随着足球运动的不断深入开展而大大提高，在2014年杭州市8年级学生体能抽测中，启航中学名列杭州大市区之冠。

     让更多学生快乐地享受足球

    启航中学积极深化体育教学改革，以牢固树立和坚持“以学生发展为本，为祖国发展服务，学生体质健康第一”为指导，以面向全体学生为原则，把足球作为立德树人的载体，以“让更多的孩子快乐地享受足球”为校园足球核心理念，积极推进素质教育，促进了学生全面发展、健康成长。

    在启航中学，有全市为数不多的女子足球队。午休时间，球队的姑娘们在学校操场的人工草皮上玩起球来。短传、长传、射门……女孩们像欢快的小鹿般在草地上奔跑。火辣辣的阳光，照在她们黑瘦的胳膊上。一个刁钻的射门，引来全队一片鼓掌喝彩。

    楼慧珍，是球队的守门员，也是队长。2012年10月，楼慧珍头一次接触足球。那时，她刚读初一，听说学校要组建一支女足队，而教练是小学时带过她的徐楚楚老师，“应该蛮不错的”，喜欢运动的她就报了名。

    楼慧珍小学时练跳高、跳远，弹跳力很不错，教练建议她当守门员，正和她自己的想法契合。“我的耐力不够，上场踢可能会跟不上别人的节奏，守门员反应要快，而且很考验个人的综合能力。我觉得自己看局势还不错，可以看到场上队员们踢球的优势和不足，给她们总结。”小姑娘分析起来有板有眼的。

    13个队员和楼慧珍一样，从来没有接触过足球，与足球“零接触”的女孩，再加上自称“半路出家”、专业是田径的教练徐楚楚老师，组成了启航中学的第一支女足队。

    刚开始踢球时，楼慧珍对足球并没有太多热情。但慢慢地，她越来越喜欢足球，“尤其是看着她们踢，会不由自主地被吸引，觉得很帅气！就想着要好好练，想把球守下来！”女足队员们对足球的热爱，也带动了班里的学生们，体育课、课间时，玩足球、聊足球的学生多了。

    去年，学校的女足队在杭州市初中生女足赛上，拿了第七名。这对从零开始的女孩们来说，太不容易了。学校的练习场上，留下了她们太多的汗水、欢笑和眼泪。楼慧珍说，现在每次看到足球，就会觉得很亲切，一年多和足球的亲密接触，也让她理解了团队合作的重要，上场时更沉着，面对挫折更坚强。

    目前，启航中学已在初一每班开设足球课，一周一次的“绿茵课”让同学们渐渐爱上了这项体育运动。浙江大学足球专业出身的郭震老师担任启航中学的足球课教练。为了让学生们爱上足球，在足球课上“动起来”，郭老师可谓是“足智多谋”——一会儿创编一套足球操，一会儿又研发一个新的足球游戏，让学生们在玩中学、玩中练。

    你看，学生们抱着足球在体育课上跳操热身，动作颇为新奇。郭震老师介绍，学校早在2013年就开始推行这套足球操，一人一球，以球怡情、以球益智、以球健体。该操有“脚弓踢球”“踩球训练”等9节动作。足球操的设计和编排，遵循了足球运动的规律和特点，符合足球教学训练的规律，丰富足球教学训练的手段，让更多的学生了解足球，进而喜欢足球。现在的大课间，初一到初三的学生都要做这套操，培养球感。

    这是本学期的第二节足球课，主题是学颠球。学生们每人拿一个足球，做完一套足球操，然后带球跑热身，一些男生带球满场跑，等到大家出了一身汗，郭老师开始教颠球，这也是足球的基本功。郭老师先示范了一遍，让大家观察颠球的技巧。等到大家自己练的时候，球就没那么听话了，几个女生踢得有些懊恼。和女生相比，一些男生就轻松多了，一堂课下来能颠三四个球。

    “最重要的是让他们对足球产生兴趣，我们从去年开始设计这个课怎么上，教材也是自己编的。”郭震老师说，小时候大家都玩过的木头人游戏，在足球课上也用得上。郭老师自制的这些足球小游戏，学生们都非常喜欢。

    没几分钟，一个小伙子的汗就滴滴答答地流下来，他高兴地说：“在这些游戏中，我们感受到团队配合的快乐，很有趣。”笔者见到了好几位学生，都说非常喜欢这样的足球课，既能锻炼身体，又能找到乐趣，一举两得！

“我们学校的传统项目就是足球，但我觉得足球特色学校除了有一支好的足球队，还要有一定的普及率，让更多学生有机会接触足球。为了提高学生的身体素质，在运动中学，在运动中找到乐趣，以球长智，这是学校开设足球课的初衷。”校长郑德雄介绍，让学生踢球，不仅仅要强身健体，提高足球的运动技能，还要培养学生的健全人格，以足球引领学生的健康生活方式，培养学生独立自强、团结协作的精神风貌。（孟凡卜 元 成)