2013年新学期杭州市童星幼儿园诞生了，本着高起点，高水准的硬件软件打造标准，园区也将着手迈向第一个新高地，争创了甲级幼儿园。

本园以“幼儿游戏的乐园、家长满意的校园、教师热爱的家园”为办园宗旨，以陶行知教育思想为导向，以科研为引领，一直倾力于同伴学习研究，在一定的科研实践与积累中，逐步树立起顺应孩子天性的办园理念，打造“童心、童玩、童趣”三童文化教育品牌。“童心”是幼儿园一切活动均围绕一个中心——如何有效促进儿童身心和谐发展，保护孩子游戏的天性，使他们有仁爱心、互助心、探索心。它是幼儿的发展目标，为达到这一目标，我们要建立符合儿童身心发展的教育教学管理体系。“童玩”是整个幼儿园教育教学、管理过程体现幼儿有意义的玩。以游戏为基本活动，确保充足的游戏时间，开发最大的游戏空间，努力将不同形式的游戏贯穿于学习、运动、生活等幼儿园教育活动过程之中，让幼儿真正能在一日活动中有充分的时间“玩”，有意义地玩。“童趣”是在玩中让儿童体验到各种快乐。创设开放的活动环境，家园共育，社区共建，让幼儿在自主与快乐的环境互动中获得主动发展，让孩子在幼儿园的各种活动中沉浸、分享，感受到过程中的快乐。
我园立足队伍建设，规范教育管理；立足三项常规，促进内涵发展；立足教育科研，推进办园特色；立足课程改革，优化教育质量。全面提升幼儿园的办园质量。
不断深化实行规范管理，构建和谐校园。按照绿化、美化、净化的要求，开展校园环境的建设，形成整洁优美、健康向上的育人环境。加强“三风”建设，形成良好的园风、教风和学风，提高师生的文明素质。加强幼儿园特色文化建设，让书香进入幼儿园环境。加强绿色校园建设，让环保理念渗透于幼儿园的环境建设之中。建设和谐校园。坚持以人为本的管理理念，正确处理“六个关系”。一是处理好园长和教师的关系。园长要廉洁自律，以身作则，关心教师。要通过自身的人格魅力调动教职工的工作积极性。园长带头重视对教育教学工作的管理和指导，每学期跟班观摩指导不少于40次，业务副园长不少于60次。二是处理好中层人员与教师的关系，中层人员要在教师中发挥好带头表率作用及桥梁作用，既能独当一面又能注意工作方式，能调剂好自己与教师及园长与教师之间的关系。三是处理好教师与教师的关系。发扬互相关心、互相合作、共同提高的团队精神，形成良好的“园风、教风、学风”。四是处理好教师与幼儿的关系。在重视幼儿身体健康的同时不忽视幼儿的心理健康，为幼儿营造和谐、温馨的生活环境，充分尊重幼儿的人格，以公正公平的态度对待每个孩子，关心每个孩子，让每一个孩子都得到关爱，都能健康成长。五是处理好编外用工与编内教工的关系，关心编外用工的工作、生活，为他们依法交纳社会保险，切实解决临时工的后顾之忧，提高她们的工作认同感。六是处理好幼儿园与家庭、社区的关系。加强与幼儿家长的联系，以肯定、赞许的态度及时向家长反映幼儿在园表现，委婉提出建议。同时也要及时了解幼儿在家的表现，以家长能接受的方式向家长建议科学育儿的方法。实行民主化管理。发挥工、青、团、妇作用，实行民主化管理和园务公开制。每月召开一次行政会议，商议幼儿园的各项工作。定期召开教职工代表大会，向教工征求意见、汇报幼儿园经费使用情况、物品采购情况、设施维修情况等，虚心听取教职工正确的意见和建议。实行园务工作公示制，园内重大决策、重要物品采购等需征求教职工的意见，经行政会议商议决定。修改完善幼儿园的各项规章制度，做到制度管理，定期考核，有章可循。不断增加管理工作的透明度，增强广大教职工的主人翁意识。严格按规定收费，公开收费标准，令家长满意。
加强队伍建设，提高教工素质。一是注重师德师风建设。牢固树立“服务为本，发展自我”的理念，开展好师德师风建设。引导教师严格遵守师德规范，切实提高教师职业道德水平。二是注重教师继续教育。鼓励教师参加高一层次学历进修，在园本培训的同时，参加好“菜单式”培训和其他校外培训，保证每位教师完成规定的继续教育学时，为教师的发展和成长提供空间与机遇。三是注重青年教师培养。结合“一二三”培养工程，对于三年以内的教师执行导师制，帮助青年教师一年内过好五关：文化考试关、备课说课关、课件制作关、课堂教学关和班级管理关；开展好五课活动：亮相课、过关课、比武课、观摩课、示范课。在平时的工作中对青年教师无论是思想还是业务都要进行跟踪式培养，帮助青年教师顺利完成一年站稳讲台、二年基本规范，努力形成三年教有特色。四是注重骨干教师和名教师培养。制订教师培养计划，和教师谈心引导教师确立努力方向，根据教师实际情况实行分层培养，要求他们思想上求上进，业务上求精湛，踊跃参加各级各类业务竞赛活动，在园内发挥骨干教师带头作用。五是注重业务能力的提高。开展读书活动，要求每位教师读一本教育教学专著，撰写1~2篇具有一定质量的读书心得，切实提高教师的教育理论水平。本学期继续要求教师之间相互听课每周不少于1节、每周摘笔记一篇，每月完成教育随笔一篇，观察记录二篇，每年完成较高质量的教育教学论文一篇。开展好一次业务竞赛活动，组织好一次半日活动（或课堂教学）评优，进行好四次专题研讨。